واکاوی ادراک و انتظارات دانشجویان کشاورزی از اشتغال پذیری رشته های کشاورزی در دانشکده های کشاورزی غرب کشور

این مطالعه ی توصیفی- همبستگی، با هدف کلی واکاوی ادراک و انتظارات دانشجویان کشاورزی از اشتغال پذیری رشته های کشاورزی در دانشکده های کشاورزی غرب کشور انجام شد. جامعه ی آماری این پژوهش را دانشجویان سال آخر گرایش های مختلف دانشکده های کشاورزی دانشگاه های غرب کشور (شامل: کردستان، کرمانشاه، ایلام، همدان و لرستان) تشکیل دادند (979 =n). حجم نمونه با استفاده از جدول بارتلت و همکاران (2001) 274 نفر تعیین گردید. از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای بهره گرفته شد. روایی صوری و محتوایی ابزار تحقیق با استفاده از پانل متخصصان و پس از انجام اصلاحات لازم به دست آمد. جهت تعیین پایایی از روش آلفای کرونباخ استفاده شد. این میزان برای بخش های مختلف ابزار بیش از 7/0 بود. بر اساس یافته ها، میزان اشتغال پذیری ادراک شده ی دانشجویان کشاورزی از رشته ی خود، در حد متوسطی ارزیابی گردید. نتایج تحلیل واریانس یک طرفه نشان داد که اختلاف معنی داری بین میزان اشتغال پذیری ادراک شده ی دانشجویان گرایش های مختلف دانشکده های کشاورزی غرب کشور و میزان وجود مهارت های آمادگی شغلی دانشجویان دانشکده های مختلف وجود داشته است. از طرفی، بین سابقه ی کار کشاورزی دانشجویان در مزرعه، انتظارات تحصیلی دانشجویان، دیدگاه آنان نسبت به دانشکده ی محل تحصیل خود و میزان وجود مهارت های آمادگی شغلی با میران اشتغال پذیری ادراک شده، رابطه ی مثبت و معنی دار و بین طبقه ی اجتماعی با متغیر مذکور، رابطه ی منفی و معنی داری به دست آمد. برنامه ریزی و سازماندهی، توانایی کار با اینترنت، سواد اطلاعاتی، سواد رایانه ای، آشنایی با ابزار تولید و اشاعه دانش، درک موضوعات بین المللی، کارآفرینی، آگاهی سازمانی، آشنایی با زبان انگلیسی و تجربه ی شغلی از جمله مهارت هایی بودند که میزان وجود آن ها در دانشجویان کشاورزی در حد کمی برآورد شد. در کل، بر اساس تحلیل عاملی اساسی ترین مهارت های مورد نیاز دانش آموختگان کشاورزی به مهارت های شخصی، بین فردی، سازمانی، ارتباطی و اطلاعاتی تقلیل یافت. بین میزان اشتغال پذیری ادراک شده ی دانشجویان کشاورزی به تفکیک جنسیت، محل تولد، خاستگاه سکونت و شغل پدر، تفاوتی معنی دار نگردید. نتایج حاصل از تحلیل مسیر نشان داد که میزان وجود مهارت های آمادگی شغلی، دیدگاه نسبت به دانشکده ی محل تحصیل و انتظارات تحصیلی به ترتیب بیشترین تأثیر را در میزان اشتغال پذیری ادراک شده ی دانشجویان دارند. اثرات غیر مستقیم طبقه ی اجتماعی و سابقه ی کار کشاورزی نیز مشخص شد. نتایج حاصل از تحلیل تشخیصی گام به گام نیز اهمیت متغیرهای فوق به استثنای طبقه ی اجتماعی و سابقه ی کار کشاورزی را در تشخیص میزان اشتغال پذیری ادراک شده ی دانشجویان کشاورزی، تأیید کرد.